拯救男孩 更要拯救教育

更新于:2012-09-28 拯救男孩家庭教育教育弊端

  新年前一天,宜欣拿到了5岁儿子壮壮的《家园联系册》,上面有老师对儿子2009年最后一周的情况描述,上面是这样写的:孩子最近心情很好,请家长适当引导。

  心情好还要怎么引导呢?宜欣不解,跟老师沟通后宜欣才明白,老师所说的心情好是指儿子很活跃、很淘气,经常来回走动,坐在座位上常常跟相邻的小朋友打闹、说话、大声唱歌。

拯救男孩 更要拯救教育

如何在教育大环境无法改变的情况下,通过家庭教育真正做到拯救我们的孩子

  而且,宜欣从壮壮嘴里得知,就因为这个心情好,壮壮被几次关进了反思室。

  我应该怎么引导儿子呢?他到底错在哪里?宜欣很困惑。

  男孩的教育问题不仅困扰着宜欣。

  新年前,一个面向全体华人青少年的数学大赛上,金银奖得主几乎都是女生,到场的人不禁问:聪明的男生都跑哪去了?

  几天之后,着名青少年问题专家孙云晓的新书《拯救男孩》出版,书中历数了男孩在学业、心理、体质和社会四个方面面临的危机。

  孙云晓在书中列举了一系列触目惊心的数字,再一次印证着男孩的节节败退:

  2006~2007年、2007~2008年连续两个年度全国约5万名国家奖学金获得者中,大学女生人数均为男生的两倍左右;与此相对应,男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%,女性为6.11%,男性约比女性高出7.18个百分点;男孩患多动症、自闭症、学习障碍、智力障碍等方面的比率也比女孩高。

  其实,男孩和女孩的差异并不是今天才有的,但是为什么男孩的问题今天似乎越发严重?相比女孩的成长,男孩正在面临前所未有的危机,甚至出现了全线崩溃的景象。

  问题出在教育上。孙云晓说。

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